孩子在婴幼儿园的学习比较轻松愉快。入小学将来，每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力听老师讲课，这对刚从婴幼儿园毕业的孩子来讲是有肯定困难程度的，需要也是比较高的，容易导致孩子的不适应。因此，在入学以前，你应帮助孩子进步有意注意，使孩子逐步掌握控制我们的注意。
注意主要有两种，一种是无意注意，一种是有意注意。无意注意指的是事前无明确目的，也不需要意志努力，自然而然产生的注意。3~6岁的孩子，无意注意占优势地位。比如，孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看，注意去听，只须他有兴趣，就会较长期地进行这项活动。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意时，人的大脑会处于一种紧张状况，时间长了会感到疲劳。因而，对年幼的孩子来讲，不加以引导和练习，不提出需要遵守的行为规范和完成任务，无意注意是非常难转变成有意注意的。
注意力是智商结构中的一个要紧组成部分，即此人专心于某事物的能力。有的孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺少兴趣，不擅长支配我们的行动；也有的孩子做事朝三暮四，常常半途而废。假如不采取手段纠正，久而久之就会培养一种不好的习惯，对任何事物都很难进行深入的考虑，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来很大的不利影响。
有意注意需要意志的参与，而孩子意志的进步还较差，培养有意注意时切不可操之过急。所以，父母要冷静细心地察看孩子的行为，找出孩子不专心的根本缘由，并耐心的帮忙他加以解决，以便健全孩子智商的进步。
开始，使用游戏形式最好。如在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，需要他/她说出桌子上的变化。游戏可以增加困难程度，如玩具的数目多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具地方调换一下。
做游戏时，假如你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故事来进步他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题，让他携带问题听，听完后回答你的问题。还可以需要他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。
假如孩子的注意力特别差，那样除去上面的游戏，你还可以天天为他增加一点专门的训练。如在一张纸上写1~100的数字。专门的训练对提升孩子的注意力非常有效，只须你能依据孩子的状况常常和他一块做有益于注意力进步的游戏，相信你孩子的注意力会非常快提升。
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